11月14日上午，朝阳区国际化优秀教师国际素养提升高端研修班在我校正式开班。此次研修班旨在响应教育国际化发展趋势，提升区域骨干教师的国际视野、跨文化交流能力及AI技术应用素养，培养适应全球竞争时代的教育创新人才。朝阳区教师发展学院院长谢鹃、苏州大学文学院副院长、朝阳区教师发展学院对外交流培训中心副主任侯凯，苏州大学管理培训学院副院长赵曜，苏州大学文学院继续教育办公室主任、培训中心主任徐永及来自朝阳区的50余名骨干教师参加开班仪式。
赵曜致欢迎辞，她首先对参加本次培训的学员表示热烈欢迎，并从“长度、宽度、高度、深度、温度”等五个维度向学员介绍了苏州大学的百年发展历程、学科建设成果和办学优势，也向学员介绍了文学院深厚的历史文化底蕴。当前教育正面临全球化与智能化的双重变革，如何通过国际化教育提质增效、以AI技术赋能差异化教学，是新时代教师面临的核心课题。本次研修班以“国际视野下育人方式变革”为核心，融合“国际化素养提升”与“AI技术应用”双主题，邀请国内外教育专家、一线名师授课，通过理论学习与实践考察相结合的方式，助力教师突破教学瓶颈。最后，她预祝此次培训取得圆满成功，希望各位学员能够真正达到学以致用、用以促学的目的，祝各位学员在苏学习期间一切顺利。
谢鹃表示，教育国际化是世界教育发展的重要趋势，提升骨干教师的国际化素养既是个体专业发展的需要，更是时代赋予的责任与使命。本次研修活动旨在通过多元化学习与深度体验，帮助教师拓宽国际视野、更新教育观念、提升跨文化能力，构建学习共同体，为区域教育高质量发展注入动能。苏州大学作为百年名校，在国际化办学、学科建设及教育创新领域成果卓著，此次选择在苏大举办研修班，正是看中其“融汇古今、贯通中西”的办学特色。希望学员们以此次研修为契机，将苏州教育智慧与朝阳教学实践相结合，为区域教育高质量发展注入新动能。谢院长也对本次研修提出了五点希望：1.转变角色，潜心向学：从“教师”转为“学员”，以空杯心态聆听报告、参与研讨，确保学有所思、学有所获。2.深入思考，积极交流：结合教学实践主动提问、参与讨论，在思想碰撞中激发灵感，实现知识共享。3.知行合一，注重转化：将所学、所感、所悟转化为改进教学、优化课堂、促进学生发展的具体策略与行动。4.遵规守纪，彰显风貌：严格遵守活动安排与作息时间，注意安全，团结协作，展现朝阳教育骨干教师的良好精神风貌。5.用心体验，感受文化：在学习之余体验苏州园林艺术、水乡风情，提升文化理解力与审美素养。
培训内容：多元化课程体系，理论与实践深度融合
根据研修计划，本次培训为期5天，采用“课程讲座+名校访学+文化体验+研讨交流”的多元化模式，内容涵盖三大模块：一是前沿理论讲座：聚焦教育高质量发展、AI与区块链技术应用、全球胜任力培育等主题。例如，苏州高新区枫桥中心小学教育集团总校长张忠艳将分享《新时代学校高质量发展的探索与实践》，苏州市电教馆馆长顾瑞华将解读《生成式人工智能背景下区块链技术与学校教学研信用体系建设》，苏州大学教育学院副教授吴希将深入剖析《课程融合视角下中小学生全球胜任力的培育策略》。二是名校现场教学：学员将走访西交利物浦大学、苏州工业园区星湾学校、新草桥中学等单位，实地考察国际化办学模式、校本研修实践及AI技术在课堂中的应用案例。三是文化浸润体验：结合苏州历史文化特色，安排平江路历史文化街区、苏州博物馆等文化参访活动，提升教师的跨文化理解与审美素养。
学员心声：以“追光者”之姿，践行教育使命
学员代表、朝阳区中国传媒大学附小教学主任籍莹莹在发言中表示，作为区域骨干教师，肩负着“推动教育高质量发展、培养全球时代新人”的使命。她代表全体学员承诺：一是怀感恩之心，做“虔诚的追光者”，认真汲取前沿理念，破解教学困惑；二是怀担当之心，做“勇敢的躬行者”，将所学转化为教学实践，推动课堂创新；三是怀共享之心，做“热忱的传光者”，建立长期学习共同体，辐射研修成果，助力区域教育协同发展。
（拟稿人：徐永；校稿人：田静；审稿人：陈耀、王建文）